為深入學習領會黨的十九屆六中全會精神，推動全會精神進教學內容進課堂進頭腦，落實中共江西省委教育工委、江西省教育廳《進一步推進思政課“問題式專題化團隊教學改革”工作方案》，2021年12月3日-5日，五校“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課問題式專題化團隊教學集體備課會在九江舉行。備課會由江西財經職業學院馬克思主義學院院長朱欣成主持，來自江西財經職業學院和九江職業技術學院、九江職業大學、江西陶瓷工藝美術職業技術學院、江西交通職業技術學院的32名思政課教師代表參加。校黨委副書記、校長劉彪文參加備課。

劉彪文對參加備課會的專家、老師表示熱烈的歡迎。他指出，思想政治理論課是鑄魂育人的關鍵課程，問題式專題化團隊教學對推進新時代高校思政課教學改革創新具有重大意義，是提升思政課教學質量和實效性的有力之舉，以問題為指引形成教學專題，跨校組建團隊，擴大校際合作，為提高思政課教學水平凝聚了更強合力，也以實際行動踐行了“天下馬院一家親”。

備課會分兩個環節。第一個環節是學習黨的十九屆六中全會精神。江西省委黨校黨史黨建部楊澤娟教授作了“為了更加偉大的勝利和榮光”的專題輔導報告，從十九屆六中全會主要議程和重大意義、全面把握十九屆六中全會精神的豐富內涵、全面貫徹落實十九屆六中全會的精神三個方面，高屋建瓴地解讀了全會精神，為大家帶來了一場理論深厚、邏輯清晰、激情洋溢的精彩報告。朱欣成教授以全會的三個文件文本為基礎，從一個“根本問題”、一個“號召”，兩個“確立”、兩個“始終”、兩個“牢記”、兩個“清醒認識到”，三個“需要”，四個“必須”、四個“莊嚴宣告”，五大“歷史意義”，六個“深入研究”，七個“飛躍”、七個“必須堅持”，十條經驗，黨的十八大以來的十三方面成就等方面對全會精神進行了梳理歸納。

第二個環節是布置課程優質教學資源建設。朱欣成對本學期“概論”課問題式專題化團隊教學進行了小結，認為教學改革試點以來，課程教學效果和質量得到提升，團隊也在不斷壯大，教學改革試點取得了明顯成效；問題式專題化團隊教學改革試點要求思政課教師努力實現教材體系向教學體系的轉換，應大力探索適合高職高專學情的問題式專題化團隊教學體系，深入研究其中的規律。關于問題式專題化團隊教學，應思考問題緣何而來、專題是什么、團隊如何組織等問題。教學資源建設，首先一定要從縱向和橫向兩個維度完整、系統地學習、領會黨的十九屆六中全會精神；其次要圍繞問題鏈，精研教材、搜集典型數據案例資料和專家學者研究成果，深化對問題的理解；再次要多讀經典文獻，增強理論的系統性和完整性；最后要相互協作，互通有無。

備課會期間，與會教師集中收看了“百年輝煌路·奮斗正當時”第五屆全國高校大學生講思政課公開課總結交流視頻會。

此次跨校集體備課會不僅使教師更加深化了對十九屆六中全會精神的理解，而且促進了院校間的交流與合作，有利于“概論”課問題式專題化團隊教學改革進一步走深走實。

（文/鐘水青 圖/江國鈺 鐘水青）編審：劉翰