為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)校思想政治理論課建設(shè)的重要指示精神，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校思政課建設(shè)，提升思政課教學(xué)質(zhì)量，10月11日，校黨委副書記金小軍深入一線課堂，“推門”聽評(píng)思政課。馬克思主義學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)同志一同聽課。

金小軍來(lái)到白鹿學(xué)館，隨機(jī)聽取了馬克思主義學(xué)院王杭老師講授的思政課程。課堂上，王老師以 “立足新時(shí)代、把握新階段” 為開篇，結(jié)合習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中 “中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代” 的重要論述，串聯(lián)百年黨史、70 多年新中國(guó)史與 40 多年改革開放史，清晰勾勒新時(shí)代的歷史方位，引發(fā)學(xué)生們?cè)谛聲r(shí)代對(duì) “個(gè)人與國(guó)家命運(yùn)相連” 的深度思考。在授課過(guò)程中，教師通過(guò)豐富的案例講授，理論剖析，讓同學(xué)們深刻理解馬克思主義理論的實(shí)踐價(jià)值，明晰社會(huì)熱點(diǎn)背后的思想脈絡(luò)，同時(shí)將個(gè)人理想融入時(shí)代發(fā)展，逐步筑牢理想信念根基，增強(qiáng)做時(shí)代新人的責(zé)任感與使命感。

課后，金小軍與授課教師進(jìn)行了交流，詢問(wèn)教學(xué)工作中存在的困難與實(shí)際需求，并就教學(xué)改進(jìn)提出指導(dǎo)意見。金小軍指出，思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，是大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地。就進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校思政課建設(shè)，金小軍提出三點(diǎn)要求：一是深化理論功底，精準(zhǔn)把握馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，主動(dòng)融入時(shí)代熱點(diǎn)素材，讓理論教學(xué)更具說(shuō)服力；二是創(chuàng)新教學(xué)方式，善用現(xiàn)代教育技術(shù)與互動(dòng)式、案例式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，提升課堂吸引力；三是強(qiáng)化育人擔(dān)當(dāng)，密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，將思政教學(xué)與學(xué)生實(shí)踐結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生做到知行合一。

此次校領(lǐng)導(dǎo)深入思政課堂聽課，并與授課教師深入交流，充分體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)思政課建設(shè)的高度重視，也體現(xiàn)了對(duì)一線思政教師教學(xué)工作的關(guān)懷與支持，對(duì)推動(dòng)思政課教學(xué)質(zhì)量的提質(zhì)增效，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)有著重要意義。后續(xù)學(xué)校將進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)思想政治理論課守正創(chuàng)新，用好課堂育人主渠道，讓思政課既有 “思想高度” 又有 “情感溫度”，引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)學(xué)深悟透、融會(huì)貫通、真信篤行，將個(gè)人理想融入民族復(fù)興偉業(yè)。

（文/文澤宇 圖/王雨楠）編審：余曼菁