為落實學院“三全育人”和“三教”改革有關內容，提升教師教學能力水平，創新教研活動內容與形式，充分發揮課程教學改革過程中優秀做法的示范作用，促進教師間教學經驗交流，有效提升課堂教學效果，基礎教育學院中文、軍體及數學教研室分別于11月29日、12月06日、12月20日開展了本學期公開課教學活動，并取得良好的示范效果。基礎教育學院領導及各教研室全體教師參加了教學觀摩活動。

11月29日下午，中文教研室雷麗老師在潯陽校區教學樓408教室開展《求職應聘文寫作》教學公開課。雷老師通過講解求職信、簡歷、面試技巧等，幫助同學們更好地準備求職過程。課程涵蓋了從求職信的撰寫到面試過程中的應對策略，提高了同學們求職應聘文寫作的技巧和策略。整堂課教學內容豐富，課堂氣氛活躍、師生互動熱烈，取得了良好的教學效果。

12月06日下午，軍體教研室甘思萌老師在潯陽校區教學樓212教室講授《運動損傷的心理分析》教學公開課。甘老師講授的課程內容主要圍繞如何預防損傷，以及損傷后心理分析，包括哪些心理原因與運動員受傷有關，運動員受傷后會產生哪些心理反應，運動心理學對康復過程有哪些積極作用等三個大方向。整堂課，甘老師教學情緒飽滿，教學語言生動、清晰有邏輯，教學內容深入淺出，那些原本抽象難懂的概念通過生動有趣地講述變得更好理解，學生也從被動學習的狀態變為主動學、積極學。

12月20日下午，數學教研室賴婷婷老師在八里湖校區1號教學樓317教室開展《復合函數的導數》教學公開課。課程重點介紹了復合函數的鏈式求導法則。結合多個案例深入淺出地講解鏈式求導法則的運用方法，課程思路明晰、環節緊湊、重難點突出。其講解案例時尤其耐心細致、循循善誘，充分調動了學生學習的積極性，學生主動上臺完成課堂練習，檢驗學習效果，整體教學效果良好。

公開課教學結束后，各教研室分別開展了評教活動，參與評教的教師對公開課授課教師進行了中肯、真誠的評價，并提出了建議。此次公開課教學活動的開展，激發了教師們錘煉教學業務技能的熱情，促進了教師相互學習與交流，對不斷提高教師隊伍整體素質、教學能力水平以及課堂教學質量都起到有力的推動作用，為學院進一步提升教學質量夯實了基礎。

  （文/賴婷婷  圖/孔令晶、劉驍、沈劍 ）