會計學院召開“數(shù)智財務現(xiàn)場工程師”培育項目動員大會

為積極響應教育部辦公廳等五部門關(guān)于實施職業(yè)教育現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃的通知要求，推進省教育廳開展的省級職業(yè)教育現(xiàn)場工程師產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)項目有效實施，以產(chǎn)業(yè)人才需求為導向、以提高學生技能水平為目標、高質(zhì)量就業(yè)為目的，會計學院與用友網(wǎng)絡(luò)科技有限公司校企聯(lián)合實施“數(shù)智財務現(xiàn)場工程師”培育項目打造校企命運共同體，培養(yǎng) “大國工匠”數(shù)智企業(yè)所需的會計信息系統(tǒng)實施與應用維護工程師一線崗位緊缺人才。4月2日下午4點10分，會計學院萬凱院長及相關(guān)負責人于八里湖校區(qū)北區(qū)教學樓B308，面向即將深入企業(yè)現(xiàn)場開展實習活動的“數(shù)智財務現(xiàn)場工程師”學員班，召開了用友“數(shù)智財務現(xiàn)場工程師”培訓現(xiàn)場教學實踐項目動員大會。

萬凱院長詳細介紹了本次實踐活動的實施細節(jié)及人才培育后續(xù)發(fā)展規(guī)劃，就現(xiàn)場學習實踐的地點環(huán)境、時間周期、住宿管理、評價標準等學員們關(guān)心關(guān)注的熱點問題進行了全面而細致的解析，對于學員班成員的現(xiàn)場學習寄予了殷切希望，同時要求學員們嚴格遵守各項制度規(guī)定，在充分保障安全的基礎(chǔ)上開展數(shù)智化財務人才培養(yǎng)，按照“學生—學徒—員工”三位一體的人才培養(yǎng)模式，將“職業(yè)認知、職業(yè)體驗、職業(yè)實戰(zhàn)”融合在教育教學全過程，實現(xiàn)人才精準培養(yǎng)，解決生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈上下游企業(yè)的人才供需矛盾，助力行業(yè)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

此次動員大會是推進數(shù)智財務現(xiàn)場工程師培育項目的重要實施環(huán)節(jié)，為順利啟動數(shù)智財務現(xiàn)場工程師培育現(xiàn)場學習實踐項目奠定了基礎(chǔ)，努力通過校企深度融合，為國家和企業(yè)培養(yǎng)數(shù)字化領(lǐng)域的緊缺人才，助力企業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型升級。

（圖/宋振宇  文/齊潔）