數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院在江西省職業(yè)院校技能大賽中喜獲佳績(jī)

2024年11月1日，數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)譚宏、指導(dǎo)教師李夢(mèng)蕓和萬亞婷帶隊(duì)前往南昌參加由江西省教育廳主辦、江西泰豪動(dòng)漫職業(yè)學(xué)院承辦的江西省職業(yè)院校技能大賽特色賽項(xiàng)RPA商業(yè)機(jī)器人設(shè)計(jì)與應(yīng)用競(jìng)賽。此次參賽隊(duì)伍一共有49支，數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院吳林東、曹東林憑借出色的表現(xiàn)，榮獲了全省二等獎(jiǎng)。

此次RPA商業(yè)機(jī)器人設(shè)計(jì)與應(yīng)用競(jìng)賽，設(shè)置了RPA知識(shí)素養(yǎng)、RPA機(jī)器人設(shè)計(jì)與應(yīng)用、RPA流程測(cè)試三大環(huán)節(jié)，全面考察了參賽者的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。其中，RPA機(jī)器人設(shè)計(jì)與應(yīng)用和RPA流程測(cè)試環(huán)節(jié)采用了分崗競(jìng)賽的方式，考驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作與分工；而RPA知識(shí)素養(yǎng)環(huán)節(jié)則采用了單人單機(jī)的形式，每位參賽者需獨(dú)立完成一套相同的試題，這無疑對(duì)個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備和應(yīng)對(duì)能力提出了更高要求。

自2024年9月賽事啟動(dòng)以來，數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院對(duì)此給予了高度重視。學(xué)院積極組織選拔，師生們積極響應(yīng)。經(jīng)過數(shù)月的努力，學(xué)院學(xué)子在比賽中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)技能和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，最終脫穎而出，榮獲了全省二等獎(jiǎng)的佳績(jī)。

此次大賽不僅是一次技能的較量，更是一次精神的洗禮。數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院師生在比賽中展現(xiàn)出了積極向上的精神面貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，以賽促學(xué)，進(jìn)一步提升了師生的專業(yè)綜合技術(shù)水平。同時(shí)，通過參與此次大賽，學(xué)院也更深刻地體會(huì)到了產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必要性和緊迫性，為未來的教學(xué)和科研工作指明了方向。數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院將繼續(xù)秉承“以賽促學(xué)、以賽促教”的理念，積極組織師生參與各類技能競(jìng)賽，不斷提升師生的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為培養(yǎng)更多適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)技能型人才貢獻(xiàn)力量。

（圖/文  萬亞婷）