深化國際教學(xué)交流,攜手探索教學(xué)創(chuàng)新——信息工程學(xué)院教師與加拿大荷蘭學(xué)院外教開展教學(xué)研討活動(dòng)

2025年4月23日，一場別開生面的國際教學(xué)研討活動(dòng)在信息工程學(xué)院會(huì)議室熱烈舉行。此次活動(dòng)邀請(qǐng)加拿大荷蘭學(xué)院（Holland College）的教師Dwijesh Patel 齊聚一堂，深入交流教學(xué)理念與方法，攜手搭建起跨越國界的知識(shí)橋梁，共同為推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展注入新動(dòng)力。

活動(dòng)伊始，Dwijesh Patel 率先分享了加拿大荷蘭學(xué)院在計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的前沿教學(xué)模式。他介紹了以項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，學(xué)生通過參與實(shí)際項(xiàng)目，不僅能將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，還能邀請(qǐng)鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作與解決實(shí)際問題的能力。在課程設(shè)置方面，加拿大荷蘭學(xué)院注重課程的實(shí)用性和跨學(xué)科融合，使學(xué)生具備更廣闊的知識(shí)視野和綜合素養(yǎng)。

信息工程學(xué)院的教師們積極參與討論，分享了學(xué)院在教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)與挑戰(zhàn)。針對(duì)教學(xué)過程中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高課堂參與度等問題，雙方展開了深入探討。信息工程學(xué)院曹功坤老師提出，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)復(fù)雜的專業(yè)知識(shí)時(shí)容易出現(xiàn)畏難情緒，Dwijesh Patel 結(jié)合其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，建議采用分層教學(xué)和案例引導(dǎo)的方式，根據(jù)學(xué)生的不同水平設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑，并通過生動(dòng)有趣的實(shí)際案例幫助學(xué)生理解抽象概念。

在教學(xué)技術(shù)應(yīng)用方面，雙方也進(jìn)行了交流。Dwijesh Patel 介紹了一些在加拿大廣泛使用的在線教學(xué)平臺(tái)和工具，這些工具能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)資源的高效整合與共享，提升教學(xué)效果。信息工程學(xué)院的楊凱老師則分享了在國內(nèi)使用的一些具有特色的教學(xué)輔助軟件，雙方表示將進(jìn)一步加強(qiáng)在教學(xué)技術(shù)資源共享方面的合作。

此次教學(xué)研討活動(dòng)為雙方教師提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。通過深入交流，信息工程學(xué)院的教師們拓寬了國際視野，汲取了對(duì)方先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，為學(xué)院的教學(xué)改革和創(chuàng)新注入了新的活力。同時(shí)，加拿大荷蘭學(xué)院的教師也對(duì)中國高校的教學(xué)模式有了更深入地了解，為兩校未來在教育領(lǐng)域的進(jìn)一步合作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

相信在雙方的共同努力下，未來兩校將在教學(xué)交流、課程開發(fā)、學(xué)生交換等方面開展更多合作，為培養(yǎng)具有國際視野和創(chuàng)新能力的高技能人才貢獻(xiàn)力量。

(文/楊凱  圖/李靜)