為深化鄉村語言文化建設，傳承中華優秀傳統文化，7月9日至7月13日，“益路黔行 語潤苗音”實踐隊走進貴州黔東南苗族侗族自治州，深入苗寨和當地小學課堂開展實踐活動。隊員們將普通話推廣與民族文化傳承相結合，通過組織蘆笙技藝學習、苗族織錦體驗和非遺剪紙教學等特色活動，為學生們帶來了一堂堂生動有趣的文化實踐課。
蘆笙悠揚，奏響民族華章
實踐隊專程拜訪了第十二代蘆笙制作傳承人羅志澤老師，深入學習蘆笙制作的精湛技藝。羅老師詳細講解了選材的關鍵：制作笙斗需選用防腐防潮的杉木，而笙管則必須采用可食用且音質清亮的苦竹，竹節間距需均勻圓潤。他還向隊員們展示了九種不同蘆笙的特點，從形制差異到適用場合，再到背后的文化內涵，一一細致講解。羅老師不僅積極傳承還不斷創新，成功研制出十九音蘆笙，將現代審美與傳統工藝相融合，使這一古老樂器不僅活躍于苗寨節慶，更登上更廣闊的舞臺，成為連接民族文化與世界的紐帶。
在蘆笙吹奏學習中，舟溪村苗學會的楊光華老師為實踐隊員們進行了細致指導。他一邊調整學員的手腕姿勢，一邊耐心講解演奏要領：“吸氣要沉到丹田，就像上山挑柴時的蓄力。吹奏時，手指要像跳蘆笙舞一樣靈活。”楊老師不僅示范演奏技巧，更通過生動的講解讓隊員們理解曲目背后的文化內涵——歡快的旋律展現節慶時的踩堂舞步，莊重的音調傳遞祭祀時的肅穆氛圍，悠長的曲調則承載著苗族先民遷徙的歷史記憶。在他的指導下，隊員們不僅學習了基本演奏技法，更感受到蘆笙音樂所承載的深厚文化底蘊。
織錦絢麗，巧手編織傳承
苗錦是中華燦爛織錦文化的有機組成部分。實踐隊拜訪了苗族織錦技藝國家級代表性傳承人潘英，深入學習這項非遺技藝。潘老師向隊員們展示了精美的織錦作品，上面的蝴蝶、祥文等圖案栩栩如生。她特別拿出一件珍貴的傳家寶：“這是我奶奶年輕時親手織的，已經有120多年歷史了。從種棉、紡線到染色織造，每道工序都是奶奶親手完成的。”在古樸的織機前，潘老師嫻熟地示范織錦技法，雙腳靈活踩踏，雙手快速穿梭。躍躍欲試的隊員們初次嘗試時卻手忙腳亂，絲線很快纏成一團。潘老師立即上前指導：“握梭要穩，穿梭要準，還要注意觀察經線排列。”經過耐心指點，隊員們慢慢體會到這項非遺技藝“慢工出細活”的真諦。
剪紙靈動，裁出童趣創意
實踐隊員們在學習貴州非遺技藝的同時，也將江西瑞昌剪紙藝術帶進了當地課堂。當隊員們展示自己的剪紙作品時，孩子們眼中閃爍著好奇的光芒。“來，先把彩紙對折三次，像疊小扇子一樣……”隊員們耐心示范每個步驟，孩子們專注聆聽，從笨拙到熟練，很快剪出了靈動的窗花和生肖圖案。“老師，我的蝴蝶會飛！”孩子們舉著自己的作品，臉上洋溢著自豪的笑容。為了鞏固學習效果，隊員們還特別設計了“剪紙造句”游戲，鼓勵孩子們用普通話為自己的剪紙作品編創小故事。這種寓教于樂的方式，既讓孩子們感受到傳統剪紙藝術的魅力，又在輕松愉快的氛圍中鍛煉了普通話表達能力，實現了非遺文化傳承與語言學習的完美融合。
此次“推普+非遺”實踐活動生動展現了中華優秀傳統文化的獨特魅力。貴州的蘆笙制作、苗族織錦與江西瑞昌剪紙等非遺技藝，都是中華民族共同的文化瑰寶。這些傳統工藝跨越地域限制，成為連接各民族的文化紐帶。實踐隊員們在學習貴州非遺技藝的同時，也將江西剪紙藝術帶進苗鄉課堂，用實際行動踐行“非遺無界”的理念。未來，團隊將繼續開展此類文化交流活動，通過非遺技藝的傳承創新和普通話的推廣運用，為鄉村振興注入持久的文化活力。
（文/徐穎、郭雅如 圖/“益路黔行，語潤苗音”實踐隊）
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