信息工程學(xué)院期中教學(xué)檢查工作圓滿結(jié)束

     為全面掌握學(xué)院教學(xué)運(yùn)行狀況，保障教學(xué)質(zhì)量，加深師生之間溝通交流，期中考試結(jié)束后學(xué)院精心組織了期中教學(xué)檢查工作。本次期中教學(xué)檢查工作分兩個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展。

     第一個(gè)環(huán)節(jié)是開(kāi)展授課質(zhì)量評(píng)價(jià)工作。該環(huán)節(jié)向全校學(xué)生投放問(wèn)卷3200余份，對(duì)本院50余名專兼職教師的專業(yè)課和公共基礎(chǔ)課教學(xué)情況開(kāi)展針對(duì)性摸底，了解學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)組織能力及師生互動(dòng)等多個(gè)方面的滿意度評(píng)價(jià)。該項(xiàng)工作由信工學(xué)院學(xué)生會(huì)組織完成，學(xué)生采取無(wú)計(jì)名方式填寫，全過(guò)程客觀公正。根據(jù)評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)情況，信工學(xué)院及時(shí)向?qū)W生評(píng)價(jià)綜合得分較低的個(gè)別教師進(jìn)行了反饋和溝通，目的是幫助其提高教學(xué)效果。

     第二個(gè)環(huán)節(jié)是開(kāi)展專業(yè)教學(xué)座談會(huì)。為切實(shí)提高座談效果，加深師生之間互動(dòng)交流，信工學(xué)院分四次召開(kāi)了動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)、軟件和計(jì)算機(jī)應(yīng)用等四個(gè)專業(yè)的師生座談會(huì)，學(xué)院主要負(fù)責(zé)人和相關(guān)教研室主任參加，每個(gè)專業(yè)有二分之一到三分之一左右的學(xué)生參加，學(xué)生參與面廣泛。

     通過(guò)四次座談會(huì)，信工學(xué)院的師生們圍繞著教師的教學(xué)方法與教學(xué)效果、專業(yè)課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件、校企合作和就業(yè)動(dòng)向等核心問(wèn)題，展開(kāi)了友好而熱烈的討論與交流。一方面增進(jìn)了師生交流，另一方面也促進(jìn)了各專業(yè)各年級(jí)學(xué)生之間的互動(dòng)，尤其是高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)的現(xiàn)身說(shuō)法，對(duì)低年級(jí)學(xué)弟學(xué)妹們起到了良好的引導(dǎo)與激勵(lì)作用。通過(guò)座談，現(xiàn)場(chǎng)解決了同學(xué)們的諸多疑問(wèn)，也暴露了一些在專業(yè)教學(xué)過(guò)程中所存在的問(wèn)題，為信工學(xué)院下一步推進(jìn)教學(xué)改革指明了方向，提供了思路，取得了預(yù)想的效果。

     四次座談會(huì)結(jié)束后，易院長(zhǎng)又組織召開(kāi)了學(xué)院專題教務(wù)會(huì)，對(duì)于上述兩個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)生所反映的問(wèn)題進(jìn)行了深入的分析和歸納總結(jié)，對(duì)解決問(wèn)題的途徑進(jìn)行了深度探討，并將在今后的工作中逐步予以落實(shí)。

（文/易文泉 圖/白振楠）