4月27日，中國教育網絡電視臺“交流”欄目以《培育示范性職教集團 賦能地方經濟社會發展》為題，報道我校示范性職教集團建設助推地方經濟社會發展。詳見網址 https://tzpy.centv.cn/m_article/1969

全文如下：

培育示范性職教集團 賦能地方經濟社會發展

江西財經職教集團是由江西財經職業學院牽頭，聯合政府部門、行業協會、企業和職業院校組成的非獨立法人聯合體，經上級主管部門備案成立。

集團立足江西省，以財經為特色，以專業建設為紐帶，各理事單位在產權、所有制和行政隸屬關系不變的前提下作為主體參與職業教育，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有效銜接，服務地方經濟社會發展。2021年，集團成功入選第二批全國示范性職業教育集團（聯盟）培育單位。

集團不斷健全產教融合校企合作機制、共建協同育人平臺、創新人才培養模式、構建現代職業教育體系，在改革與實踐中摸索出江西財經職業學院提質培優經驗——培育示范性職教集團、增值職業教育適應性，賦能地方經濟社會發展。

探索混合所有制辦學模式，賦能數字經濟發展

2020年10月，江西財經職業學院聯合華為技術有限公司、九江市鄱陽湖生態科技城共同投入建成混合所有制二級學院—鯤鵬產業學院，標志著集團在混合所有制辦學改革方面的探索取得了成功。

九江市鄱陽湖生態科技城作為政府方投入運營場所、人才公寓和交通、餐飲、安保等基礎設施；華為公司作為企業方投入技術資源、師資團隊和管理運營團隊；江西財經職業學院作為校方投入建設資金。

鯤鵬產業學院為九江市生態科技城及華為生態企業培養ICT專業技術人才，為九江市數字經濟發展提供技術支撐服務。鯤鵬產業學院的建設與發展得到了地方政府和相關廳局的高度重視，九江市委市政府、省科技廳的領導多次親臨現場考察、指導工作。

建設產業學院，賦能新零售產業發展

2020年9月，江西財經職業學院聯合沃爾瑪（江西）成立“星零售”產業學院，產業學院秉持產教融合校企協同理念，踐行“要素融通、開放發展、共創價值、互惠共贏”的合作觀，立足傳統商業零售，面向數字零售、智慧物流等新興業態，將“星零售”產業學院打造成集成“教學、培訓、競賽、服務”等四維功能、無物理邊界的“共生型組織”。并基于產業學院的框架，雙方共建連鎖經營、市場營銷等專業現代學徒制試點班級，探索新商科人才培養模式升級策略，推動“雙創教育”“勞動教育”及“課程思政”教改，推動職教與產業對話、校方和企業協同發展。

建設高水平產教融合實訓基地，賦能電商產業發展

2020年9月，江西財經職業學院與阿里巴巴（中國）教育科技有限公司（以下簡稱阿里巴巴）共同建設“客戶體驗人才孵化基地”（以下簡稱基地）。依托基地建設，引入阿里巴巴全真線上交易系統，面向市場營銷、網絡營銷等專業建設，校企協同推進現代學徒制下人才培養模式創新、推進數字經濟下雙師型教師培養路徑創新、推進教師教學與科研創新團隊建設，探索構建基于“利益均衡、協同發展、價值共創”的校企命運共同體。

基地實踐運營以來，每學期培養入項學生120余名，學院獲得阿里巴巴“2020年度協同育人獎”“2020年度最佳校企合作單位獎”。2021年，基于基地建設組建的市場營銷專業教師團隊被確立為江西省首批職業院校教師教學創新團隊，同時依托基地衍生組建了“校企合作‘雙師型’名師工作室”。

江西財經職業學院與浙江午陽科技有限公司、東莞在一起電子商務有限公司等企業共同開展線上線下相結合的綜合性跨境電商實訓，培養國際化、應用型、高端跨境電商人才，構建“跨境電商產教融合創新基地”，打造“一個引領、兩項融合、三大支撐”的商務英語專業創新創業人才培養體系。

通過基地建設，增強了學生的思政素養、就業能力、創新意識和創業能力，商務英語專業學生就業率由2015年的89.3%上升到2020年的96.5%，在各類職業技能競賽中獲獎40余項；教師的實踐教學、科研創新能力有了顯著提升，商務英語教學團隊多次獲得職業技能競賽優秀指導教師，4門課程被評為省級精品在線開放課程，參與職業教育國際貿易專業國家教學資源庫建設。

探索現代學徒制試點，賦能建筑產業和現代服務業發展

江西財經職業學院聯合集團內多家企業在酒店管理專業和建設工程管理專業實施現代學徒制試點工作，2018年8月被立項為教育部第三批現代學徒制試點單位，2020年10月通過驗收。

經過兩年多的現代學徒制試點與實踐探索，2個試點專業構建了“雙主體”校企協同育人機制，實踐了“雙紐帶”招生招工一體化方案，開展了職業能力分析，重構了課程體系，完善了人才培養制度和教學標準，打造了互聘共用的“雙導師”團隊，建立了體現現代學徒制特點的管理制度，探索形成了“一本位、雙主體、三強化、全過程”的現代學徒制特色人才培養體系。

集團現代學徒制試點工作取得了顯著成效，積累了豐富的現代學徒制人才培養經驗，并推廣至會計、計算機網絡技術、市場營銷3個省級現代學徒制專業。

構建現代職教體系，賦能部省共建職業教育創新發展高地

江西財經職業學院與江西省信息科技學校、石城縣職業技術學校、彭澤縣旅游工業中等專業學校、江西信豐星泓職業學校、贛州應用技術職業學校、九江華東電子信息學校、吉安信息工程學校進行中高職對接人才培養工作，2021年招生計劃達到1100人；與江西省電子信息工程學校開展聯合培養專科層次學生試點工作，招生計劃為300人。

中高職對接培養和聯合培養專科層次試點工作，遵循學生綜合素養和可持續發展的職業能力遞進規律，科學制定一體化人才培養方案，共同完善教學計劃、課程體系、教學模塊，不斷總結和改進教學方法和手段，加強教學質量監控，實現中職與高職的銜接創新。

2014年，江西財經職業學院率先與江西財經大學開展聯合培養會計專業應用技術型本科人才試點工作，經過多年的探索與實踐，將之打造成了江西省“職教本科”典范，為聯合培養應用技術型本科人才積累了豐富經驗。

2021年，江西財經職業學院與江西財經大學、華東交通大學聯合培養本科層次技術技能型人才（簡稱聯合培養專升本），創新了本科層次技術技能型人才培養模式，實現高職與職教本科的銜接。

開展定點幫扶工作，賦能精準扶貧和鄉村振興

充分發揮集團優勢，壓實定點幫扶責任，完善幫扶政策措施，強化幫扶力量，深入開展定點幫扶工作，精準施策、盡銳出戰、合力攻堅，切實增強抓好鞏固拓展脫貧攻堅成果的責任感使命感緊迫感，做好洪澇災害等返貧致貧風險防范化解工作，做好扶貧項目資產管理、扶貧檔案收集整理工作，不斷鞏固橋嶺村的脫貧成效。

確定構建以生態振興為本底、組織振興為紐帶、產業振興為核心、人才振興為驅動、文化振興為靈魂的“五位一體”發展思路。頂層設計規劃，構建支撐產業體系；盤活土地資源，提高土地利用質量；引進社會資本，創新項目融資模式；研學先進管理方法，完善配套設施體系；打造協同共育生態，創新多維合作模式。推動楊洲村鄉村振興工作與鞏固脫貧攻堅成果有效銜接。

江西財經職業學院將繼續深入探索集團化辦學模式，培育示范性職教集團，切實增強職業教育適應性，賦能地方經濟社會發展。